《表1 各变量之间的相关：母亲温暖接纳与儿童学校态度的关系：有调节的中介效应》

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《母亲温暖接纳与儿童学校态度的关系：有调节的中介效应》

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注：*P<0.05，**P<0.01，***P<0.001，下同。

表1列出了各研究变量的相关，平均数和标准差。从表中可以看出，母亲温暖接纳与儿童的学业自我概念、学校态度存在显著的正相关。学业自我概念和学校态度也存在显著的正相关。母亲温暖接纳与社交回避呈弱的负相关，说明自变量和调节变量具有相对的独立性，适合后续的调节效应检验[40]。