《表1 运粮方案设计任务单》

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《选择·探索·创造：小学中段场馆式学习设计与实践》

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在参观过程中，可用简笔画和文字的形式，记录元代运河示意图，观察记录元代运河途径哪些河流、水道、城市等。这是一个综合性比较强的问题，它可能考察的能力如下表，孩子们可以从各方面去考虑“最佳方案”。