《表3 两组患者健康教育知识掌握情况比较（±s，分）》

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《复合型健康教育模式在提升优质护理内涵质量中的应用价值》


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观察组药物知识、穴位知识、锻炼知识及总体认知水平掌握评分均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05，表3）。

图表编号XD0097258300    严禁用于非法目的
绘制时间2019.08.01
作者喻霞、刘俊
绘制单位陕西中医药大学第二附属医院针灸康复疼痛科、陕西中医药大学第二附属医院针灸康复疼痛科
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