《表1：生源多样化背景下的高职英语教学改革初探》

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《生源多样化背景下的高职英语教学改革初探》

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由于录取方式存在差异，因此不同类型学生之间学生的学习能力存在较大的差距，而且对于同一层次的学生也存在一定的差距，学习能力强的同学想学习更多的知识无法实现，而学习能力弱的同学很大程度上会跟不上教师的进度，最终导致教学效果参差不齐。