《表2 实验组接受团体辅导后一般自我效能感前后自评比较》

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《团体辅导对高职院校士官生提升一般自我效能感的影响》

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注：p<0.05；p<0.01；p<0.001

如表2所示，士官生一般自我效能感的变动影响在接受团体辅导前后表现得较为明显。有86%的实验组成员明确表示在参与团体辅导后自我预期得到了提升，自信心有了明显改善；有52%的成员表示与之前相比身份认同性更强，学业和训练适应度更好，同时在应对各类压力时比过去耐挫力有所增强；63%的成员表示对军人的职业期待有了更清晰的了解，集体融合度更高；有94%的成员表示在团体辅导中自己互动变得更多，更乐群，愿与他人分享感受；有100%的成员表示接受团体辅导对自己有帮助。