《表一:数学学习困难儿童的工作记忆广度研究分组情况表》

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《小学数学学习困难儿童的工作记忆广度研究》

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为了保证小学数学学习困难儿童的工作记忆广度研究数据的准确性，随机抽取我市三年级、四年级、五年级以及六年级的学生开展调查研究工作，共计人数为200人，每一个年级段的学生分别为50人，其中实验组为数学学习困难儿童，对照组为数学学习相对较为优秀的学生。与此同时，为优化实验组以及对照组的分布，要求参加调查的学生参加数学标准化测验，结合参加调查的学生近一年的期中以及期末考试的成绩进行划分。为确保数学学习困难儿童的工作记忆广度研究成果的一致性，在选择学生的过程中应当确保参加调查的学生所接受的教学内容以及学习进度能够保持一致的水平。分组情况如下表所述: