《表1 基于OPT模型的病案编码员培训需求分析框架》

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《基于OPT模型的病案编码员培训需求分析》

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二十世纪五十年代开始，国外学者就已经开始了对培训需求分析方法的研究。在过去的接近七十年时间里，国内外研究者在深入研究后提出了多种培训需求分析模式，包括绩效分析模式、戴维·麦克利兰（David·McClelland）提出的基于胜任力分析模型、用于深度分析工作人员素质的冰山模型等。其中影响最大、应用最为广泛的是1961年由麦克吉（McGehee）和泰耶尔（Thayer）提出的OTP（Organization-Task-Person）模型。麦克吉和泰耶尔将培训需求分析解构为由三个层面组成的分析模式，即组织分析、任务分析和个人分析，在实践过程中完整地对三个层面进行分析和系统性整合是客观准确反映分析的关键所在。组织分析，即确定与组织层面的战略规划相符的培训目标，确认组织的资源条件和环境氛围对培训的影响，确认组织中需要培训的人员；任务分析，即明确工作任务的性质和具体内容，分析工作对从业者的知识结构、能力、素质、态度等方面的要求；人员分析，即调查工作人员的实际工作绩效，找出与高绩效人员的差距所在，了解工作人员的主观培训意愿，确定何人接受何种培训[13]。基于OPT模型，本文作者拟定了病案编码员培训需求分析的基本框架，见表1。