《表3 客观题评估内容：试论卓越班主任评价标准的建构——来自美国NBPTS的经验》
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《试论卓越班主任评价标准的建构——来自美国NBPTS的经验》
*百分比值仅代表近似数
客观题评估侧重于评价以下几个标准的相关内容:学校辅导计划；人的成长与发展；辅导理论与技术；公平、公正和多样性；领导、倡导和职业认同（详见表3）。[7]
| 图表编号 | XD0095311300 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.08.08 |
| 作者 | 关欣、陈蓉晖 |
| 绘制单位 | 东北师范大学教育学部 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
