《表1 外部评估主要议题：如何设计核心素养评估系统:美国NGSS评估系统的国际经验与启示》

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《如何设计核心素养评估系统:美国NGSS评估系统的国际经验与启示》

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基于上述理念，NGSS评估系统主要包含三部分:（1）内部评估，即课堂中的评估设计。（2）外部评估，监测导向的评估，指由州政府或学区实施的监控教学质量、教育问责、课程改革等一系列由外部机构主导的评估活动。外部评估可分为基于标准的评估等三种类型（见表1）。[9]（3）学习机会评估，NGSS评估系统特别强调设计一套学习机会指标，课堂教学质量将作为其子指标监测教学质量，既保证学生有充足机会，又保障不同背景学生均享有教育公平。具体来说，学习机会指标包括四个维度:学校教育项目的执行情况、师生调查，教师专业发展以及学生课业记录，在此基础之上评估课程的安排是否合理、标准是否落实，依据结果综合评估学生是否公平享有充分的学习机会和资源。