《表3 芬兰指导顾问培养主题及内容》

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《芬兰中学生涯指导：内涵、特征及启示》

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资料来源：Euroguidance.Guidance System in Finland[EB/OL].https://www.euroguidance.eu/guidance-system-in-finland.

芬兰将生涯指导视为所有教职工的职责与任务，鼓励指导顾问、班主任、学科教师等共同参与到生涯指导中，形成了以指导顾问为主导、全体成员参与的模式，通过多种方法实施生涯教育（见表3）。[12]在初中阶段，生涯指导的方式包括指导课程、修学旅行、参观工作场所等形式。普通高中阶段，指导顾问、团体指导顾问和学科教师共同参与生涯指导，由指导顾问承担主要职责；除了上述角色，职业学校中还引入了工作场所讲师这一角色，在学生参与工作场所学习的真实工作情境中为学生提供指导。生涯指导除了延续初中阶段的多重方式，还增加了基于工作场所的学习以及团体指导的形式。此外，芬兰中学生涯指导重视家长对学生生涯发展的影响，始终鼓励家长参与生涯指导活动，使家长了解学生的学习与发展情况、各类中等后教育信息及劳动力市场信息，以更好地支持学生做出关于学习、生活以及未来生涯的决策。