《表6 实验前（数据省略）后实验班与对照班学生意志品质比较》

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《精准体育教学对促进高职学生就业优势的研究——以辽宁职业学院汽车制造与装配专业学生为例》

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注：60分以上，意志品质坚强；59～41分，较强；40～20分，一般；19分以下，薄弱。

第三，精准体育教学能促进学生的冲击力。现代社会，无时无刻都在接受挑战，只有具备较强的耐冲击力，才能较好的适应环境，求得发展。精准体育教学根据学生的具体情境，如：设置让学生担心的情境，提醒学生不受干扰，要耐冲击，照样学习；给学生设置难缠的对手，提醒学生要控制感情，应对自如；设置失败的情境，让其想法创造成功的契机；体育教学中的磨难教育、抗击打教育、攻坚教育、丢失面子教育等都是培养耐冲击力的良好途径。表4、5、6显示，实验后实验班经过一年的竞争能力精准训练，竞争能力、耐冲击力、意志品质统计数据高于对照班，差异有非常显著意义。