《表2 本研究模型中各变量关系的回归分析结果(N=806)》

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《社会支持影响大学生时间管理倾向的多重中介效应分析——基于广东地区高校806名大学生的调查》

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对本研究中所构建的多重中介模型中的变量关系进行相应回归分析，其结果如表2所示。社会支持显著正向预测大学生时间管理倾向（β=1.01，t=9.34，p<0.001），支持本文假设1:社会支持能有效预测大学生的时间管理倾向。社会支持对大学生心理资本具有显著正向预测作用（β=1.06，t=10.96，p<0.001），大学生心理资本显著正向预测大学生时间管理倾向（β=0.64，t=19.98，p<0.001），支持假设2:心理资本在社会支持与时间管理倾向之间起中介作用。大学生心理资本能正向预测积极情绪（β=0.16，t=23.86，p<0.001），积极情绪显著正向预测大学生时间管理倾向（β=1.30，t=7.71，p<0.001），支持假设3:积极情绪变量在心理资本和大学生时间管理倾向之间起中介作用。社会支持正向预测积极情绪（β=0.06，t=3.01，p<0.01），积极情绪显著正向预测大学生时间管理倾向（β=1.30，t=7.71，p<0.001），支持本文假设4:积极情绪在社会支持与时间管理倾向之间起中介作用。综上可得，社会支持可以直接影响大学生时间管理倾向，还可以通过心理资本和积极情绪的链式中介间接地对大学生的时间管理倾向产生影响，支持本研究提出的假设模型。