《表5 被解释变量不同测度稳健分析》

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《财政依赖、税收自主与小学阶段义务教育财政支出——基于省际面板数据的实证检验》

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表5替换了具体因变量，不再以指示社会的GDP作为指标分母，而以专门指示政府的财政支出总额作为分母。其中，关于本文核心解释变量财政依赖、税收自主的定性结论不变。另外值得注意的是，财政支出规模发挥稳健的负向作用，即相对政府财政支出越多，义务教育在其中分得的份额居然越低。这表明在所有政府支出项目中，义务教育项目还是处于“靠后”的位置，它可能是根据GDP再加一定的比例确定一个固定的绝对数额，至于财政收支本身的增长，对其就没有影响，相反由于其他优先项目的存在，义务教育所占的相对份额还会下降。再有城镇化变量，开始显现出负向作用，这说明局限于教育财政政策，仅是在财政政策内部权衡教育等项目，中国政策常有的“城乡偏差”现象还是在一定程度上存在。