《表1 变量的描述：新中国成立以来我国高等教育城乡不均衡的最新演变——基于CGSS2015数据的分析》

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《新中国成立以来我国高等教育城乡不均衡的最新演变——基于CGSS2015数据的分析》

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控制变量包括:父亲职业地位指数，将研究对象14岁时父亲的职业地位转化为国际社会经济地位指数（ISEI）进行测量。父母最高受教育年限，选择被访者父母中受教育程度高的人，将按惯例将其转化为受教育年限。民族，汉族赋值为1，少数民族赋值为0。性别，女性赋值为0，男性赋值为1。各个变量的描述性统计列于表1。