《表2 个人因素差异比较:传统课堂教学学生倦怠影响因素研究》
从表2中我们可见由个人因素所造成的成就感低、行为不当、情绪低落差异显著(p<0.01)。其中高职护生学习倦怠的主要表现为行为不当。
图表编号 | XD0091664100 严禁用于非法目的 |
---|---|
绘制时间 | 2019.08.20 |
作者 | 李苏丽 |
绘制单位 | 辽宁医药职业学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |
从表2中我们可见由个人因素所造成的成就感低、行为不当、情绪低落差异显著(p<0.01)。其中高职护生学习倦怠的主要表现为行为不当。
图表编号 | XD0091664100 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.08.20 |
作者 | 李苏丽 |
绘制单位 | 辽宁医药职业学院 |
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