《表1 学生个人因素对留学意愿的影响》

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《高职学生出国(境)学习意愿影响因素分析——以嘉兴职业技术学院为例》

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本研究采取卡方检验的方式，来分析学生学习成绩、外语水平等因素与出国境意愿的关系，如表1所示。虚无假设H0:成绩好坏与出国意愿强弱（包括交流与交换的意愿）不相关，由于当df=16时，20.005，16=34.3，卡方大于临界值，因此拒绝虚无假设。成绩好坏与出国意愿强弱是相关的，从数据可以看出成绩中等及偏上的学生（综合成绩排名在50%之前）的出国境意愿强于成绩中等及偏下的学生（综合成绩排名在50%之后）。出国意愿最强烈的为综合排名为26%-50%的学生。出国意愿最不强烈的为综合排名为76%-100%的学生。由于数据采集的是学生对自己综合成绩的判断，而不是实际综合成绩数据，因此学生对自己的评价与实际成绩会存在差异。同理得出，外语口头表达能力的强弱与出国意愿相关。从数据可以看出，对自己评价口语水平在一般以上的学生的出国意愿，强于对自己评价口语水平在一般以下的学生。