《表1 4 户籍融合与班内不良行为描述性统计》
注:括号内为标准差。资料来源:根据中国教育追踪调查(CEPS)2013-2014年数据计算得到。
通过统计户籍融合与班内不良行为情况的关系发现(表14),更多的本地学生可导致班内学生不良行为的比例下降,进而影响班级学习氛围。在本地学生比例较高的班级内,学生存在吸烟饮酒、沉迷网吧游戏等不良行为的情况更少。本文使用班内学生吸烟喝酒情况这一变量代表班内学生不良行为,研究户籍融合对流动子女成绩影响的中介作用机制。
图表编号 | XD0091559800 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.08.15 |
作者 | 杨娟、李凌霄 |
绘制单位 | 北京师范大学经济与工商管理学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |