《表2 不同类型学生群体增值效应规模差异分析》

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《基于中考和高考成绩数据的高中学校教育教学效能增值性评价》

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根据性别将学生分为男女2组，根据户籍所在地将学生分为城镇和农村2组，对不同类型学生群体分别建立增值评价模型，相应计算残差方差占总方差的比重，即增值效应规模，考察学校教育教学对不同学生群体带来的整体增值效应是否具有一致性，如表2所示。