《表7 不同方案中普通和成人高等教育在高等教育促进劳动年龄人口平均受教育年限增长贡献率中所占比例(%)》

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《2020—2035年我国人力资源总量增长潜力及各级教育的贡献——基于教育人口预测模型的实证分析》

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注:因成人教育只有毕业生才能计入人口学历变化，若当前即采取鼓励成人学历教育的相关政策，其对人口学历增长的贡献效应至少在2020年之后才能显现。

目前，我国高中阶段教育已经基本普及，高等教育的规模增长也宜适度推进。未来一定时期人口平均受教育年限的进一步提升可以考虑更大程度发挥成人学历教育的作用。按照各级教育现有发展趋势和规模，普通高等教育在高等教育对人口平均受教育年限增长贡献中的比重将可能进一步提高，2030—2035年高等教育贡献中接近70%来自普通高等教育，成人高等学历教育在贡献中的比例不足1/3。若保持普通高等教育发展规模，适度提高成人学历教育的参与和完成率，不仅可提升人口的平均受教育水平，也可提高成人高等学历教育在高等教育贡献中所占的比例。（见表7）