《表3.14：把握统编教材理念 实现教材有效衔接》
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通过梳理，我们发现在复现文中，古诗文数量较多，但两套教科书基本目标大体相同；课文跨年级复现，其语文要素、阅读价值皆发生了变化。
| 图表编号 | XD0090733800 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.07.05 |
| 作者 | 河北省教育科学研究所两个版本比对课题组 |
| 绘制单位 | 河北省教育科学研究所 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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