《表5.2：把握统编教材理念实现教材有效衔接》

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《把握统编教材理念实现教材有效衔接》

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在习作能力的序列安排上，冀教版教科书虽然各年段目标显性序列不是十分明显，但是对比相关习作安排，依然能够发现诸多关联之处。例如：

图表编号	XD0090733000 严禁用于非法目的
绘制时间	2019.07.05
作者	河北省教育科学研究所两个版本比对课题组
绘制单位	河北省教育科学研究所
更多格式	高清、无水印（增值服务）

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