《表3 数据结构课程各部分考核分值分配》

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《工程教育专业认证背景下数据结构课程改革探索与分析》

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课程设置了平时普通作业、平时计分作业、实验、平时考试及期末考试等多种考核方式。其中平时普通作业由任课教师自由布置，不计入学生的总分。表3是数据结构课程各部分考核的分值分配。针对平时计分作业，学生可以充分利用课外时间进行编程训练，无形中拓宽了学生学习的时间长度。CG系统的“相似性比较”功能可以很好地规避抄袭行为的发生，能力强的学生会自然生出学习的自豪感，能力弱的学生由于担心查重，也变得更加主动。总体上扭转了传统教学中平时“放羊”式的学习状态。针对实验环节，类似于平时计分作业，但强调集中在实验课堂进行，这主要从两个方面考虑：一方面通过实验指导，可以更好地解决学生在编程中遇到的问题，另一方面也是教师掌握学生薄弱环节的一种有效途径。由于同样采用CG自动评判和相似性比较，极大地减轻了教师的工作量，也较好地避免了抄袭行为的发生，对整体学生能力的提升起到了重要的作用。针对平时考试和期末考试环节，主要用来考查学生的学习情况，在传统教学中，由于采用纸质试卷，每场考试从出题、派考、监考、批改及评卷，往往要耗费大量精力，而最关键的是由于都在纸上答题，不能更好地考核学生的实际能力。