《表3 两组中医住院医师的中医人文知识考试结果分析（±s)》

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《教学法在中医住院医师规范化培训中的应用》

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观察组中医住院医师的专业理论项目评分值、临床技能项目评分值、医患沟通技巧项目评分值、中医人文知识项目评分值相比较于对照组显著提高，组间数据比较，差异具有统计学意义（P<0.01）（见表3）。