《表4 两组标准化病人诊疗后、复诊后的满意状况分析(±s)》

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《教学法在中医住院医师规范化培训中的应用》


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观察组与对照组标准化病人诊疗后的满意评分值相比,差异无统计学意义(P>0.05);观察组标准化病人复诊后的满意评分值相比较于对照显著提高,组间数据比较,差异具有统计学意义(P<0.01)(见表4)。