《表2 比较实验班与参照班教学方法评价》

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《抛锚式教学法在高职外科护理学教学中的价值体会》

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注明：所记录的数据为回答“十分赞同”的学生人数

通过观察研究结果，实验班学生对此次研究所应用的抛锚式教学法教学效果的评价明显优于参照班学生，两组对比差异性显著（P<0.05），如表2所示。