《表5 学生参与课程积极性的调查分析》

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《不同多球训练组织下的效果对比分析》

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由表5可以发现，实验组有兴趣参与到体育课程的同学占到额95%，而对照组则为87.5%，实验组高于对照组，说明实验组采用的多球多人轮转训练法更能够吸引同学们参与到课程中；究其原因主要是多人训练提供了学生间相互交流探讨和相互学习机会，也给学生间提供了相互对比、相互竞争的环境，从而大大的提高了学生参与课程的积极性。