《表1 学生参与线上教学的互动积极性调查表》

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与传统课堂相比，学生参与线上教学的互动积极性调查表如表1所示。在缺乏纸质教材和学习资料，上课需要使用的设备较多，手机移动数据流量不够，受制于网络平台，卡顿现象和学习效率不高情况下，学生线上教学互动的积极性大多数维持在比较高，占比在36.2%-43.7%，一般积极的同学占到40%左右，不积极的同学只有6.98%。这些数字让我们知道在线教学和传统授课方式来说，学生的参与度相当，也由此可以推断学生的上课不会受形式的改变而影响学习的参与度，反而参与课程讨论有助于完成课程，并且完成课程的比例较高。