《表5 社会不同群体对初中生课余体育活动的态度》

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《如何把握运动技能形成规律指导教学的研究——以天津东丽区5所学校为例》

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学生也是隶属于社会大环境中的一员，其能否顺利或按照自己的兴趣爱好参加自己喜欢的一项体育活动，并形成一定的运动技能，其家长和班主任老师起决定的作用。学生参加课余体育活动必须得到家长和班主任老师的支持和认可才能形成一定的运动技能。家长、班主任老师对体育的意识和体育的态度及认知程度直接影响学生参加体育活动的积极性。鉴于此，于是对社会不同群体（家长、班主任）对初中生课余参加体育活动态度进行调查分析，调查结果（见表5）。