《表7体育教师具有的运动技术等级(N=20)》
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《如何把握运动技能形成规律指导教学的研究——以天津东丽区5所学校为例》
可见学生运动技能的形成是体育教师运用多种教学方法和学生运用多种学法相互配合作用的结果，在体育课堂上仅仅靠单方面的努力学生是不会真正的掌握动作技能?。
| 图表编号 | XD0088900500 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2019.08.15 |
| 作者 | 刘斌 |
| 绘制单位 | 天津市东丽区体育运动中心 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
