《表2 高校辅导员心理健康教育工作胜任力的理论建构》

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《高校辅导员心理健康教育工作胜任力量表的初步编制》

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其中，知识储备指的是胜任心理辅导工作所需要学习和掌握的心理学相关知识及理论，包括常见心理问题典型症状及心理辅导基本理论和技巧。知识储备良好的辅导员能够准确对学生心理问题及程度进行分类、判断和理解，知道如何在辅导中恰当使用谈话技术提高辅导效果，有利于帮助学生应对发展性问题、完善人格、发挥潜能。角色期待主要测量被试的工作动机和自我定位，即辅导员如何理解心理健康教育工作的性质、特点，职业和行业对于辅导员在该工作中的要求，以及如何选择行为达到要求的心理倾向。一般工作能力是指辅导员在日常辅导中开展预防性工作、辅导一般性发展问题、促进学生人格健康应具备的重要技能，包括观察能力、沟通能力、换位思考能力和心理谈话技巧。危机干预能力通常指帮助危机个体发挥自身潜能，使失衡的心理状态重新回归危机爆发前平衡的能力，本研究中特指辅导员在面对危机个案时，在明确自身角色定位基础上的识别能力、辅导沟通能力、转介能力等。具体维度见表2。