《表1 五因子高校辅导员网络思想政治教育胜任力模型[5]》

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《基于胜任力模型的高校辅导员网络思想政治教育专业化发展研究》

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本文采用重庆师范大学张明志教授2016年提出的“五因子高校辅导员胜任力模型”进行转换。[5]该模型总结了高校辅导员应具有的各个显性和隐性的行为特征，并将其分为五类。领导力关注辅导员对自身职业价值的认识以及职业内驱力；效能感直接反映了辅导员对完成自身工作能力的自信；适应性表现辅导员能够快速适应角色；创造性能力是指辅导员接受新事物，运用新思想和再学习能力；执行力反映辅导员在具体工作中能够能否高效解决问题、教育引导学生的能力。如下表1: