《表4“数与代数”各层次学习要求数目统计表》

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《中日初中学段数学课程标准“数与代数”比较研究》

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在与信息技术结合上:《课标》多个知识点借助信息技术简化运算、理解知识等，如“会用计算器求平方根和立方根”“能用计算器进行近似计算”“能根据特定问题查阅资料”等。《要领》在内容方面并没有体现与信息技术的结合，但在“指导计划的写作与内容处理”中考虑可适当地使用计算器等信息技术手段提高学习效率。