《表1 成绩与6个指标的Pearson相关分析》

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《基于“互联网+”的智慧课堂教学设计和实践分析》


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接着通过显著性检验来确定这些因素与成绩的相关系数是否真的是显著不为0。结果如表1所示:Pearson相关系数最高是0.896,显然与成绩相关度最高的是微课观看时长,其次是平台停留时间、作业提交次数、平台访问次数、回帖数和发新帖数。另外,相关系数的右上角有两个“**”,说明相关系数在0.01的显著水平上是显著的,即期末考试成绩与各类因素的相关关系是显著成立的。