《表3 结构方程模型分析结果》

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《数字教育资源开发应用机制的构建——基于技术接受模型的学前教育资源研究》

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通过对学前教育数字资源消费者的问卷调查，运用结构方程模型来分析各假设是否成立。结构方程模型是一种建立、估计和检验因果关系的多元统计分析技术，它借助理论对某一假设进行检验统计建模，帮助研究者检验其所设计的理论模型是否有效。这一研究手段多被应用在心理学、社会学、管理学中[18]因此本研究运用该方法进行假设验证，通过把整理过的采集数据输入计算机系统运用SSPS19.0进行运算，分别获取因子负荷、T值、和P值，整理后获得分析结果整合表3，该结果以简单综合的方式说明模型中各变量对于数字教育资源使用情况。