《表1:贵阳学院广播电视学专业必修课程学时分布表》

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《媒体融合背景下广播电视学专业校内实训体系建设探索——以贵阳学院广播电视学专业为例》

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数据来源:贵阳学院广播电视学专业教学计划

分析表1可知，广播电视学专业的专业必修课中，有多门安排有实践教学学时，如果缺乏顶层设计，散见于各门课程之中的实训教学很难形成合力，教学质量会大打折扣。贵阳学院广播电视学专业在专业必修课实训教学上打破传统的课程界限，统称为新闻传播业务实训课，统一教学大纲、统一教学质量监控标准。同一学期开设的多门课程，其实训环节融合到新闻传播业务实训课下统一实施，有利于学生将不同课程的内容融会贯通。如安排在第五学期的新闻采访与写作实训环节，就是将广播电视新闻采访与报道、广播电视写作、广播电视编辑三门课程的实训融为一体，学生以广播电视新闻片作为考核作业，让学生的采访、写作、编辑的能力都得到提升。