《表2 学生主体文化意识结果统计表》

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《高校外语教育中主体文化意识培养现状调查》

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从表2中，我们可以看到，至少有一半的同学是看到学习英语终究是为了要“走出去”的（51%）。经过多年的以英美文化和语言为主要内容的英语学习，很多英语学习者能感受到语言学习与自身环境和经历的割裂，导致他们在用英语表达中国文化时有很大的困难。大学英语的文化教学非常需要补充母语文化，进行文化转向，提高英语学习者的主体文化意识，从而提高他们的母语文化表达能力，实现“中国话语”的强大和中国文化的输出。