《表1 案例汇总表：基于案列驱动的液压课教学质量提升方法研究》

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《基于案列驱动的液压课教学质量提升方法研究》

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课堂教学是该课程的主战场，是学生学习的主要载体。引导学生自主观察将生活中的常见的液压系统案例，由学生自主报名申请讲解自己课下了解的案例，案例形式不限，可以是文档、视频、PPT、模型，每90分钟课程的前10分钟交给学生讲解自己所学习的案例。2018～2019春季学期讲解案例如表1所示。