《表1 两组干预前后临床沟通能力得分比较 (分, ±s)》

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《混合式教学在护理本科生临床沟通培训中的应用研究》

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注:t1、P1为试验组干预前后比较，t2、P2为对照组干预前后比较，Z、P3为两组干预前后差值比较

干预前，两组临床沟通能力总分及各维度得分比较，差异无统计学意义（P>0.05）。干预后，试验组和对照组的临床沟通能力总分及各维度得分均高于干预前（P<0.05）；试验组与对照组比较，临床沟通能力总分及各维度得分提升幅度更大（P<0.05），见表1。