《表1 两组患儿治疗前后沟通能力比较(±s,分)》
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《社交沟通康复系统对行为发育障碍儿童沟通能力及自理能力的影响》
注:与本组治疗前比较,aP>0.05;与治疗后对照组比较,bP<0.05
治疗前,两组语言功能、认知功能、沟通能力评分比较差异无统计学意义(P>0.05);治疗后,两组语言功能、认知功能、沟通能力评分均高于治疗前,且观察组均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。见表1。
图表编号 | XD00181205100 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.07.10 |
作者 | 吴紫娟、熊淑英、杨晓莉 |
绘制单位 | 深圳市福田区妇幼保健院儿童保健科、深圳市福田区妇幼保健院儿童保健科、深圳市福田区妇幼保健院儿童保健科 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |