《表4 结构方程模型的路径分析结果》

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《健康家庭功能对小学高年级学生心理素质的影响研究》

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在相关性分析的基础上，根据健康家庭功能、认知能力、个性发展、适应能力四个变量之间的关系假设构建结构方程模型，构建健康家庭功能为外生潜变量，认知能力、个性发展、适应能力为内生潜变量，结果如图2和表4所示，健康家庭功能到认知能力的标准化路径系数为0.91，CR值为10.049大于1.96，说明健康家庭功能正向影响认知能力，假设H1成立。健康家庭功能到个性发展的标准化路径系数为0.94，CR值为11.319大于1.96，健康家庭功能正向影响认知能力，H2成立。健康家庭功能到适应能力的标准化路径系数为0.94，CR值为11.595大于1.96，说明健康家庭功能正向影响适应能力，假设H3成立。