《表2 一年级和二年级韵母的描写统计及检验结果》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《日本学生汉语语音学习难度考察》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

需要指出的是，学生感知的难易程度不等同于其所掌握的语音的准确度，将学生对语音感知的难易度与对语音掌握的准确度进行对比研究，将会有更多的发现，这是我们下一步要做的工作；另外一二年级老师的授课方法、教学重点存在差异，也会影响调查结果。本文仅仅调查了学生单个拼音习得的难易程度，不能回避的是，这些声、韵、调的难度在音节中或语流中还受到其他因素或声、韵、调彼此之间的相互影响（张美霞，2009）。