《表1 应用型本科高校学生实践教学满意度状况》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《应用型本科高校实践教学满意度调查》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

表1显示，应用型本科高校大学生对实践教学效果的满意度较高，对实践环境等硬件投入的满意度相对较低。随后，又深入分析了四个分量表所涉及的内容，经比较发现，在实践内容等软件投入的评价方面，学生对实践教学师资的满意度（2.902±0.132）较低，对实践教学安排（3.342±0.159）和实践教学形式（3.304±0.156）、教学内容的满意度（3.271±0.143）相对较高；在实践环境等硬件投入方面，学生对校内实践教学设备的更新（2.712±0.091）及实验、实践教学条件（2.771±0.070）满意度评价很低，但对校外实践教学的环境等满意度较高（3.346±0.068）。通过进一步访谈了解到，学生普遍反映学校的实践及实验教学设备较为陈旧，与在实习单位所接触的设备相差较远，多数学生希望学校能及时更新实验教学设备，使课堂所学能和社会所用做到完美衔接；在实践学习自我投入满意度方面，大多数学生表示自己在实践学习过程中的动机较明确（3.542±0.167）、积极性较高（3.535±0.194）、有一定的自觉性（3.422±0.169），团队意识较强（3.414±0.198），也能和周围的同学及同事相处融洽（3.421±0.181），但是对于实践学习之后的心得交流等均表示还不够认真（2.964±0.068）；在实践效果满意度方面，学生在学校安排的实验和实践教学增强自己对于实践的热情（3.563±0.068）、团队合作能力（3.531±0.071）、克服困难的能力（3.506±0.083）、独立思考问题的能力（3.472±0.080）以及分析问题和解决问题的能力（3.442±0.079）等方面满意度均相对较高。