《表1 师生运动需求调查结果》

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《运动需求理论建构——兼论学校体育运动项目分类》

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在现实当中，具体的说是在学校体育中开展的运动项目，也包括学校体育拓展到校外学生参与的运动项目，无论从体育教师角度对运动项目能否满足学生需求的判断，还是从学生角度对各项运动满足自身需求的判断，都能充分反映出运动的实际需要。本研究围绕生存需求、生活需求、传承需求、审美需求、竞争需求、挑战需求6项需求，面向全国大中小学调查了101 048名学生和15 634名体育教师，师生对各运动项目的需求判断结果如表1所示。