《表1 学习者学习行为情况统计表(平均每门课程)》

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《基于学习行为大数据分析的混合式教学模式研究》


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由于学习行为数据繁杂,限于篇幅和为了便于总结分析普遍性问题,本文分别从独立学习行为、交互学习行为和教学资源使用3个方面分别抽取了6个观察要点进行了统计。本文通过问卷调查、访谈和网络系统采集了笔者所在学校的所有使用交互式教学平台的2 000名学生18门课程,2016-2019年的学习行为数据汇总如表1所示。