《表1 各变量的验证性因素分析》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《利他动机对中小学教师知识共享的影响——组织认同和组织支持感的调节作用》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

注:AM=利他动机，POS=组织支持感，OI=组织认同，KS=知识共享。

采用Mplus7.0对所关注的四个变量进行验证性因素分析（表1），结果显示:与四个竞争模型相比，基准模型（四因素:利他动机、组织支持感、组织认同和知识共享）对数据的拟合效果最佳。同时，在基准模型中，四组变量的因素载荷及t值均达到显著，说明本研究所涉及的基准模型的各个变量，具有良好的区分效度。