《表4 试验组学生满意度调查结果[单位:例 (%) ]》

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《基于SWOT原理的翻转课堂英语教学模式分析》

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翻转课堂教学模式，不仅要求教师要积极鼓励学生自主发现问题，同时要求学生自主分析并解决问题。教师应根据教学内容发布课后作业，鼓励学生开展研究式学习，如拍摄商务活动中的视频等，学生完成作业并上传至网络课程平台，可以通过教师评分或学生互评等方式进行课后作业评价。教学实验统计分析发现，试验组学生对英语网络课程的体验性、交互性、对学习的帮助性满意度较高，均大于95%；对翻转课堂的接受度和参与度、满意度稍低。 （表4）