《表3 行为指标题项学生认同度》

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《中小学生信息素养现状的调查研究——以成都市为例》

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在行为层面，行为指标题项学生认同度如表3所示，学生基本能操作常见的信息技术设备，如计算机等。但随着信息技术行为应用难度的提升，选择该题项的学生人数呈大幅下降趋势。这在一定程度上表明，大部分学生在日常学习行为中已具备一定的信息技术认知能力，形成了较为积极的技术应用倾向。但从未来发展需要来看，仍有较大的提升空间。