《表4 教师熟悉《某医学院校临床实习大纲》内容分布情况》

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《高等医学院校临床实习质量影响因素分析及对策》

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由表4教师熟悉《某医学院校临床实习大纲》内容分布情况可知，按频次顺序来看，比较熟悉《某医学院校临床实习大纲》中要求学生掌握、熟悉的内容频次最高，为222次，有效百分比为64.2%；不熟悉实习大纲内容的频次第二，频次为64次，有效百分比为18.5%；非常熟悉实习大纲内容的频次第三，为60次，有效百分比为17.3%。由此数据反映出部分临床带教教师对学校实习大纲的内容了解不足，在实际带教中不能很好地按照学校大纲要求进行，学校的实习教学标准得不到有效执行，教学标准得不到统一。