《表3 不同课程阶段的学科间ICT设备活用率对比》

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《西部中学教育信息化发展现状与学科间差异研究——基于渝西A区与日本的数据对比》

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调查结果显示，渝西A区中学ICT多用于课程的内容导入和内容展开阶段，其中“语文”（33.3%）、“数学”（22.2%）、“英语”（30.0%）在内容导入阶段对信息技术设备的利用率高于文科综合（15.4%）和理科综合（11.1%），体育课程仅在课程内容导入阶段（100%）使用信息技术设备。相较教育信息化发展强国日本，在课程内容总结阶段，渝西A区中学除去文科综合（15.4%）对ICT的利用率高于日本（4.8%），其余课程的ICT利用率普遍偏低，不高于10.0%（参考表3）。