《表1 不同运动物体速度改变记录表》

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《“思维可视化”在核心概念“加速度”中的课堂实践——以水平加速度计的开发与应用为例》


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【传统教学:例题1】先观看“汽车、轮船与火车”等启动比赛视频,然后给出材料,见表1.